February 11th, 2009

Считаю, пою и пляшу

«Я глубоко убежден: не нужна высшая математика в школе. Более того, высшая математика убивает креативность... Мы должны ориентироваться не на гениальных учителей и не на выдающихся школьников, а на 13,5 миллиона учеников как в селе, так и в городе».
Глава Минобраза Андрей Фурсенко

«Здесь можно абсолютно точно доказать, что это лишнее и перегрузка. А, с другой стороны, школьники меньше знают настоящую школьную арифметику и математику»

Ректор МГУ Виктор Садовничий


Вот такие вот мнения. Кое-кто уже высказался, что вот, мол, очередной шаг в деле оглупления нации и т.д. и т.п. А вот мне так не кажется. Ничего не могу сказать по поводу "убивает креативность", это пусть на совести Фурсенко остается, но изучение в школе многих математических тонкостей мне, действительно, кажется лишним. Впрочем, это же касается и некоторых других предметов.

ПМСМ, в старших классах вообще должна проводиться сортировка учащихся по интересам и планам на будущую жизнь, после чего разные классы должны изучать не только одинаковые базисные, но и разные "дополнительные" предметы. Как в Хогварце, ага :) Лирикам - одно, физикам - другое, естественникам - третье.

Я вот не понимаю зачем я в школе тратил столько времени и сил на вещи, которые мне в жизни ни разу не пригодились и не пригодятся. И я заранее знал, что и так будет. Причем такие предеты не только в старших классах были. Было, например, черчение, вот ужас-то...

Ну, а если кто еще в жизни не определился или просто гений и хочет всего и сразу, тот может везде ходить.